Menschen entwickeln und sie in ihrer Verantwortung stärken

Führungskräfte stehen heute vor der Aufgabe, Orientierung und Verbindlichkeit zu schaffen und gleichzeitig Selbstorganisation, Lernfähigkeit und Eigenverantwortung zu fördern. Sie müssen Leistung ermöglichen, Mitarbeitende entwickeln, Zusammenarbeit gestalten und auch in Konflikten oder Veränderungen handlungsfähig bleiben.

Coaching-Kompetenz erweitert dafür das Führungsrepertoire. Sie unterstützt Führungskräfte dabei, aufmerksam zuzuhören, geeignete Fragen zu stellen, Ressourcen und Potenziale sichtbar zu machen, Reflexion anzuregen und Mitarbeitende bei der Entwicklung eigener tragfähiger Lösungen zu begleiten.

Coaching-orientierte Führung ist kein Coaching unter anderem Namen

Die Führungskraft bleibt verantwortlich für Ziele, Entscheidungen, Aufgabenverteilung, Leistungsbewertung und Rahmenbedingungen. Gerade deshalb braucht der Einsatz von Coaching-Elementen Rollenklarheit: Mitarbeitende müssen erkennen können, ob ein Gespräch der gemeinsamen Klärung und Entwicklung, einer verbindlichen Führungsentscheidung oder einer Leistungsrückmeldung dient.

Der Lehrgang vermittelt daher keine künstliche Gleichsetzung von Führungskraft und professionellem Coach. Er zeigt, wann eine coachende Haltung und Coaching-Methoden hilfreich sind, wo die Grenzen der eigenen Rolle liegen und wann ein Anliegen an interne oder externe Fachpersonen weitergegeben werden sollte.

Für Führungskräfte

Sie gewinnen methodische Sicherheit für Entwicklungs- und Feedbackgespräche, für die Begleitung von Veränderungen, für kollegiale Klärungsprozesse und für den konstruktiven Umgang mit Spannungen. Zugleich reflektieren Sie Ihre Haltung, Ihre Wirkung und die Wechselwirkungen zwischen Ihrem Verhalten und den Bedingungen in Ihrem Verantwortungsbereich.

Für Personen, die Führungskräfte und Organisationen begleiten

Personal- und OrganisationsentwicklerInnen, HR-Verantwortliche, interne BeraterInnen sowie weitere Begleitpersonen und externe Coaches erwerben eine gemeinsame konzeptionelle und methodische Grundlage, um Führungskräfte beim Aufbau einer coaching-orientierten Führungskultur zu unterstützen.

Coaching-Kompetenz im Führungskontext bedeutet,
Führungsverantwortung bewusst wahrzunehmen 
und Entwicklung zu ermöglichen.

Die eigene Führungspraxis erweitern – wirksame Entwicklung ermöglichen

Professionelle Coaching-Kompetenz in der Führungsrolle entsteht aus dem Zusammenspiel von Wissen, methodischem Können, reflektierter Haltung und der Fähigkeit, das eigene Vorgehen an Person, Anliegen, Rolle und organisationalen Kontext anzupassen.

Nach und während der Weiterbildung erweitern Sie Ihre Fähigkeit,

• eine wertschätzende, ressourcen- und lösungsorientierte Haltung in Führungsgesprächen einzunehmen,
• zwischen Coaching, Führung, Beratung, Training und Konfliktklärung zu unterscheiden und die jeweilige Gesprächsform transparent zu machen,
• Entwicklungs- und Klärungsgespräche auf Grundlage des Phasenmodells der „Karlsruher Schule“ strukturiert zu gestalten,
• mit geeigneten Fragen, aktivem Zuhören, Visualisierungen und weiteren Interventionen Reflexion und Eigenverantwortung zu fördern,
• Potenziale und vorhandene Lösungsressourcen von Mitarbeitenden zu erkennen und für konkrete Veränderungsschritte nutzbar zu machen,
• kollegiale Coaching-Konferenzen als strukturiertes Format für gemeinsame Fallklärung und Lernen einzusetzen,
• Konflikte frühzeitig wahrzunehmen, ihre Dynamik zu verstehen und lösungsorientierte Klärungsprozesse zu unterstützen,
• Mitarbeitende und Teams in Veränderungsprozessen angemessen zu begleiten, ohne strukturelle Ursachen auf individuelles Verhalten zu verkürzen,
• Beziehungs- und Prozessgestaltung auch im virtuellen Raum bewusst und mediengerecht umzusetzen sowie
• die Grenzen der eigenen Rolle, Kompetenz und Verantwortung zu erkennen und ethisch reflektiert zu handeln.

Transfer in Ihren Verantwortungsbereich

Sie beziehen die Inhalte fortlaufend auf konkrete Situationen aus Ihrem Führungsalltag. So entwickeln Sie kein abstraktes Methodenwissen, sondern ein persönlich stimmiges und im organisationalen Kontext umsetzbares Handlungsrepertoire.

Der Lehrgang verbindet wissenschaftlich fundiertes Coaching-Wissen mit der spezifischen Verantwortung von Führungskräften. Im Zentrum steht nicht die Übernahme einer zusätzlichen Berufsrolle als Coach, sondern die bewusste Erweiterung der eigenen Führungsrolle.

Vier klare Qualitätsmerkmale der Weiterbildung:

1. Wissenschaftliche Fundierung

Das systemisch-lösungsorientierte Konzept der „Karlsruher Schule“ ist das fachliche Fundament. Es verbindet empirisch nachgewiesene Wirkfaktoren des Coachings mit klientenzentrierten, hypnosystemischen und neurowissenschaftlichen Erkenntnissen.

2. Rollenklarheit in der Führung

Coachende Haltung, Führungsverantwortung und organisationale Rahmenbedingungen werden konsequent zusammengedacht. Sie lernen, Coaching-Elemente gezielt einzusetzen, Entscheidungs- und Bewertungsverantwortung transparent zu halten und die Grenzen zwischen Führung und professionellem Coaching zu beachten.

3. Professionelle Handlungskompetenz

Kurzvorträge und wissenschaftliche Impulse wechseln sich mit Live-Demonstrationen, Übungen, kollegialem Coaching, Feedback und Reflexion ab. Präsenz- und Online-Lernen werden so verbunden, dass Sie Methoden unmittelbar erleben, anwenden und auf Ihren Arbeitskontext übertragen.

Persönliche Entwicklung und nachhaltiger Transfer

Führung wirkt immer auch über die eigene Haltung, Wahrnehmung und Beziehungsgestaltung. Ein begleitendes Lerntagebuch, Feedback und die Reflexionsprüfung unterstützen Sie dabei, persönliche Lernfelder zu bearbeiten, Veränderungen im eigenen Führungsverhalten zu planen und erste Umsetzungsschritte verbindlich zu formulieren.

Sie entwickeln Coaching-Kompetenz, indem Sie
verstehen, erleben, anwenden, reflektieren und übertragen.

Qualität, auf die Sie sich verlassen können

Der Zertifikatslehrgang ist aus Bausteinen der umfassenden Coaching-Weiterbildungen des Karlsruher Instituts entwickelt. Er vermittelt ausgewählte Coaching-Kompetenzen für die Führungsrolle, ersetzt jedoch keine vollständige Qualifizierung für die eigenständige professionelle Tätigkeit als Coach.

Anschluss an anerkannte Coaching-Weiterbildungen

Die im Lehrgang „Coaching-Kompetenzen für Führungskräfte“ absolvierten, inhaltlich entsprechenden Bausteine können nach Prüfung der geltenden Voraussetzungen auf die weiterführenden Coaching-Abschlüsse des Karlsruher Instituts angerechnet werden.

DBVC   IOBC

Das Karlsruher Institut bietet mit dem „Systemischen Business-Coach“ und dem „systemischen Health-Coach“ zwei vom DBVC (Deutscher Bundesverband Coaching e.V.) anerkannte und vom IOBC  (International Organization for Business-Coaching e.V.) zertifizierte Weiterbildungen an. Beide Weiterbildungen sind mit der Zusatzqualifikation „Online-Coaching“ kombiniert. 

Masterabschluss (MBA)

Die Kombination „Systemischer Business-Coach“ mit Zusatzqualifikation „Online-Coaching“ ist außerdem Bestandteil des berufsbegleitenden MBA „Digital Leadership & Coaching“ und kann vollständig darauf angerechnet werden.

Geprüfte Weiterbildungseinrichtung

Das Karlsruher Institut hat sich als Weiterbildungsanbieter externen Qualitätsanforderungen gestellt und ist durch Weiterbildung Hessen e. V. als „geprüfte Weiterbildungseinrichtung“ zertifiziert.

Erfahrene Lehrende aus Coaching, Führung und Organisation

Das Team aus DozentInnen und Lehr-Coaches verfügt über langjährige didaktische und praktische Erfahrung im Coaching von Führungskräften sowie über Feldkompetenzen in Wirtschaft, Wissenschaft und öffentlicher Verwaltung. Für Online-Einheiten werden zusätzlich qualifizierte Online-Coaches eingesetzt.

Qualität systematisch überprüfen und weiterentwickeln

Die Weiterbildung wird kontinuierlich evaluiert und weiterentwickelt. Wissenschaftliche Erkenntnisse, Rückmeldungen der Teilnehmenden und Erfahrungen aus der Praxis fließen in die Qualitätssicherung ein.

Lernen, anwenden, reflektieren und in Führungspraxis übersetzen

Die Lehrgangsdidaktik verbindet unterschiedliche Lernformen zu einem kontinuierlichen Kompetenzentwicklungsprozess.

Wissen erwerben

In den Seminaren lernen Sie wissenschaftliche Grundlagen, Wirkfaktoren, Prozessmodelle, Gesprächsführungstechniken und ausgewählte Coaching-Interventionen kennen.

Coaching-orientiertes Handeln erleben und erproben

Live-Demonstrationen und Übungen machen Methoden und ihre Wirkung unmittelbar erfahrbar. Sie erproben unterschiedliche Rollen, erhalten Feedback und reflektieren Alternativen.

Gemeinsam lernen

Austausch, Kleingruppenarbeit und kollegiales Coaching eröffnen verschiedene Perspektiven auf konkrete Anliegen. Die Gruppe wird zum Lernraum für strukturierte Fallklärung, Rollenkompetenz und gemeinsames Lernen.

In der Führungspraxis anwenden

Sie übertragen Inhalte und Methoden zwischen den Seminaren auf reale Situationen in Ihrem Verantwortungsbereich. Erfahrungen, Fragen und Grenzen aus der Anwendung fließen in den weiteren Lernprozess zurück.

Die eigene Entwicklung sichtbar machen

Ein Lerntagebuch begleitet Ihren persönlichen Lern- und Transferprozess. Die Abschluss-präsentation bündelt die zentralen Erkenntnisse, die angestrebte Veränderung und die nächsten konkreten Schritte.

Der Lernprozess verbindet
Wissen – Erleben – Anwenden – Feedback – Reflexion – Transfer.

Coaching-Kompetenz für digitale und hybride Führung

Führung und Zusammenarbeit finden heute in Präsenz, online und in hybriden Konstellationen statt. Professionelle Kommunikation im virtuellen Raum verlangt mehr als die Übertragung eines Präsenzgesprächs in eine Videokonferenz.

Der Lehrgang bezieht deshalb Erkenntnisse der Medien- und Kommunikationspsychologie ein. Sie reflektieren, wie medienvermittelte Kommunikation Wahrnehmung, Beziehung, Beteiligung und Prozesssteuerung beeinflusst und wie digitale Werkzeuge gezielt und angemessen eingesetzt werden können.

CAI® World als interaktiver Lern- und Arbeitsraum

Die Online-Einheiten finden auf der datengesicherten, webbasierten Coaching- und Lernplattform CAI® World statt. Sie verfügt über integrierte Video- und Chatfunktionen und bildet den strukturierten Coaching-Prozess der „Karlsruher Schule“ in definierten Formaten ab.

Professionelle Online-Tools für Coaching und Führung unterstützen unter anderem die Arbeit mit Fragesets, Visualisierungsmaterial, systemischen Aufstellungen und dem Inneren Team. Dadurch können kognitive, emotionale, imaginative und physiologische Ebenen auch im virtuellen Raum in Lern- und Klärungsprozesse einbezogen werden.

Medien- und Settingskompetenz entwickeln

Sie lernen, Kommunikationskanäle und digitale Werkzeuge nicht um ihrer selbst willen einzusetzen, sondern passend zu Ziel, Person, Situation und Rolle auszuwählen. Zugleich reflektieren Sie, wann eine Online-Begegnung sinnvoll ist und wann ein anderes Setting den Prozess besser unterstützt.

Der besondere Lernvorteil:
Sie erleben Online-Kommunikation, wenden sie an 
und reflektieren ihre Wirkung.
 

Wissenschaftlich fundiert. Systemisch gedacht. Lösungsorientiert umgesetzt.

Das Coaching-Konzept der „Karlsruher Schule“ bildet die fachliche Grundlage der Weiterbildung. Es integriert fundiertes Wissen, eine respektvolle Haltung, sensible Wahrnehmung, wertschätzende Beziehungsgestaltung, strukturierte Prozesssteuerung und methodisch vielfältige Interventionen.
Systemisch bedeutet dabei, Mitarbeitende nicht isoliert zu betrachten. Ihr Erleben und Verhalten stehen in Wechselwirkung mit Aufgaben, Rollen, Beziehungen, Teamdynamiken, Führung, Strukturen und Organisationskultur. Lösungen müssen deshalb nicht nur für die einzelne Person hilfreich, sondern auch im jeweiligen organisationalen Kontext tragfähig und umsetzbar sein.

Klientenzentrierter Ansatz der humanistischen Psychologie

Wertschätzung, Respekt, Empathie und Echtheit prägen Haltung und Beziehungsgestaltung.

Hypnosystemischer Ansatz

Vorhandene Ressourcen werden aktiviert und hilfreiche Erlebnis- und Verhaltensmuster gefördert, um mit positiv besetzten Zielen nachhaltige Entwicklung zu ermöglichen.

Neurowissenschaftlicher Ansatz

Kognitive, emotionale und physiologische Prozesse werden in eine ganzheitliche Gestaltung von Veränderung einbezogen.

Von empirischen Wirkfaktoren zur Prozesssteuerung

Aus empirisch nachgewiesenen Wirkfaktoren des Coachings wird ein Phasenablauf abgeleitet, der die Prozesssteuerung strukturiert. Dazu gehören insbesondere Auftrags-, und Rollenklärung wertschätzende Beziehungsgestaltung, Ressourcenaktivierung, Ziel- und Lösungsklärung, konkrete Umsetzung sowie Reflexion und Transfer.

Medien- und kommunikationspsychologischer Ansatz

Für Online-Prozesse wird das Modell um Erkenntnisse zu medienvermittelter Kommunikation, Online-Beziehungsgestaltung und digitalen Interventionen ergänzt.

Ihr Weg zum Zertifikat „Coaching-Kompetenzen für Führungskräfte“

Der Lehrgang verbindet vier fachliche Seminarbausteine mit einer technischen Einweisung, einem Tag kollegialem Coaching, Selbststudium, Lerntagebuch und einer online durchgeführten Abschlussprüfung.

Seminare und weitere Bestandteile der Weiterbildung
 

Praktische Kompetenzentwicklung

Zur praktischen Kompetenzentwicklung gehören insbesondere

• praktische Übungen und Live-Demonstrationen,
• Rollenwechsel und qualifiziertes Feedback,
• Selbststudium, Transferaufgaben und Lerntagebuch.

Rahmenbedingungen

Lernformat: Blended – ein Präsenzseminar in Karlsruhe und Online-Einheiten in der CAI® World
Gruppengröße: maximal 15 Teilnehmende
Lehrgangsdauer: ca. 6 Monate 
Durchführung: Die Seminarreihe kann auch als Inhouse-Lehrgang angeboten werden.

Modularität und Anerkennung

Die Seminare sind in sich abgeschlossen und können einzeln gebucht werden. Vorleistungen können nach Prüfung anerkannt werden. Entsprechende Lehrgangsbestandteile können auf weiterführende Coaching-Abschlüsse des Karlsruher Instituts angerechnet werden.

Einen Beratungstermin und die Weiterbildung buchen Sie direkt über die Homepage des Karlsruher Instituts.

Neurowissenschaftliches Coaching Konzept (Dozentin: Prof. Dr. Elke Berninger-Schäfer)
Termin: 04./05.03.2027; 1. Tag: 9.30 - 17.30 Uhr; 2. Tag: 9.00 - 17.00 Uhr
Präsenz in Karlsruhe (Erbprinzenstraße 4-12, 76133 Karlsruhe)

Technische Einweisung und Kompetenzentwicklung (Dozent: Ralf Wahl)
Termin: 09.04.2027; 14.00 - 17.00 Uhr
CAI World, online

Veränderungsprozesse in Organisationen (Dozentin: Ursula Kämpf) 
Termin: 15./16.04.2027; jeweils von 9.30 - 17.30 Uhr
CAI World, online

Coaching Konferenzen (Dozentin: Ursula Kämpf)
Termin: 23./30.04.2027; jeweils von 9.30 - 17.30 Uhr
CAI World, online

Kollegiales Coaching
Termin: 14.05.2027; 9.30 -17.30 Uhr
CAI World, online

Konfliktcoaching (Dozentin: Angelika Clemenz)
Termin: 16./23.07.2027; jeweils von 9.30 - 17.30 Uhr
CAI World, online
 

Falls einer der Termine für Sie nicht passend sein sollte, sprechen Sie uns bitte an. Wir finden gemeinsam eine passende Umbuchungsmöglichkeit.

Für  den Lehrgang "Coachingkompetenzen für Führungskräfte" ist die Teilnahme an einem Tag kollegiales Coaching sowie eine Prüfungsleistung erforderlich. Die Prüfungsleistung besteht aus einer Präsentation zu drei Reflexionsfragen:

• Was habe ich gelernt?
• Was will ich verändern?
• Welche ersten Schritte nehme ich vor um diese Veränderung zu erreichen?

Die Abschlussprüfung wird online von einer zweiköpfigen Kommission abgenommen und muss über unten stehenden Button gebucht werden:

Buchung Abschlussprüfung
 

Preis bei Buchung des Zertifikats als Paket: .3.995,00 €

Sie sparen bei einer Paketbuchung über 10 % gegenüber einer Einzelbuchung der für das Zertifikat erforderlichen Voraussetzungen!

Ihre Preisvorteile

Preis-Zurück-Garantie
Wir vertrauen auf die Qualität unserer Dienstleistung. Daher garantieren wir Ihnen: Sie können nach Buchung des Weiterbildungspaketes vom Vertrag zurücktreten, sollten Sie nach der Teilnahme an dem ersten von Ihnen terminierten Coaching-Seminar feststellen, dass die Weiterbildung für Sie nicht geeignet ist. Wir erstatten Ihnen dann vollständig die von Ihnen bezahlten Zertifikatsgebühren.

Frühbucherrabatt
Bei Buchung 6 Monate vor Beginn des ersten Seminars reduzieren wir den Paketpreis um 5 Prozent.

Bonus
Bei Buchung mehrerer Teilnehmer*innen geben wir einen Vermittlungsbonus von 5 Prozent Ermäßigung auf den Paketpreis für alle Zertifikats-Buchungen.

Ratenzahlung
Auf Anfrage kann Ratenzahlung vereinbart werden. In Frage kommen zum Beispiel:

Die Zahlung von drei Raten
Monatliche Zahlung (Lastschrifteinzug)
Die Ratenzahlung ist je nach Zertifikat auf 18, 12 oder 6 Monate bezogen. Bitte vermerken Sie den Wunsch nach Ratenzahlung bei der Buchung oder sprechen Sie uns direkt an.

Zahlungsbedingungen

Fälligkeit
Den Preis für eine Paketbuchung stellen wir im Anschluss an die Buchung auf elektronischen Weg in Rechnung. Der Rechnungspreis ist ohne Abzüge zahlbar innerhalb von 14 Tagen ab Rechnungserstellung (Ausnahmen: Ratenvereinbarung).

Umsatzsteuer
Die Leistung ist Bestandteil einer anerkannten beruflichen Bildungsmaßnahme und gemäß §4 Nr. 21 a) bb) UStG von der Umsatzsteuerpflicht befreit. 

Sonstige Hinweise

Peercoaching und individuelles Lehrcoaching
Die für die Weiterbildung erforderlichen Stunden für Peer- und individuelles Lehrcoaching sind im Paketpreis enthalten. Weitere Stunden können Sie auf Wunsch zusätzlich buchen. Zusätzliche Stunden stellen wir Ihnen zum Preis je Stunde von 140,00 € gesondert in Rechnung. 

Lizenzen für die CAI® World
Die Nutzung der Weiterbildungsplattform CAI® World ist im Preis der Weiterbildung je nach Zertifikat für 18, 12 oder 6 Monate enthalten, längstens jedoch bis zum Abschluss der Qualifizierung. Die Lizenz ist für alle Belange im Zusammenhang mit der Weiterbildung gedacht und enthält die hierfür nötigen Formate und Tools. Wenn Sie im Rahmen der Coaching-Ausbildung eine Verlängerung der Weiterbildungslizenz wünschen, kann diese kostenpflichtig verlängert werden. Falls sie die Plattform CAI World über die Weiterbildung hinaus nutzen möchten, können Sie einen Lizenzvertrag direkt mit der CAI GmbH abschließen. Eine Übersicht über die Editionen und Preise finden Sie hier. Die Buchung erfolgt über die Webseite der CAI GmbH. 

Weiterbildungsplattform CAI® World: Systemvoraussetzungen und Nutzungsbedingungen

Geschäftsbedingungen 
Allgemeine Geschäftsbedingungen für Qualifizierungsmaßnahmen: Geschäftsbedingungen und Stornokosten