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Peercoaching 

 

Zwischen den Seminaren führt eine Kleingruppe (mit drei Teilnehmenden) insgesamt drei Meetings à 120 Minuten (inclusive Auswertung) mit einem Lehrcoach sowie weitere drei Meetings à 120 Minuten ohne Lehrcoach durch.

Drei Lehrgangsteilnehmende und ein Lehrcoach arbeiten gleichzeitig mit dem multimedialen CAI® Coaching-System und verfolgen gemeinsam den Coachingprozess. Eine Person hat die Rolle des Coachees und bringt ein eigenes Coachinganliegen ein. Eine andere Person übernimmt die Rolle des Coachs. Die dritte Person und der Lehrcoach sind Beobachtende des Prozesses.

 

Die Auswertung des Coachings geschieht in folgenden Schritten:

Selbstreflexion von Coachee und Coach

Feedback durch die beobachtende Person

Feedback durch Lehrcoach

Ggf. Ausprobieren von Verbesserungsschritten


Die Teilnehmenden führen an eigenen Anliegen Online-Coaching durch. Sie werten die dabei gemachte Selbsterfahrung in der Rolle von Coachee und Coach aus. Sie lernen stellvertretend in der Beobachtendenrolle. Sie erfahren Optimierungsmöglichkeiten des eigenen Vorgehens.

 

Ziele

 

Vertiefte Übung des Zeit-, Methoden- und Prozessablaufes systemisch-lösungsorientierten Coachings in der Coach Rolle

Reflexion des eigenen und beobachteten Coaching-Verhaltens

Gegenseitiges Coaching bei aktuellen Anliegen

Erkennen von Optimierungsmöglichkeiten des eigenen Vorgehens

Transfer von Coaching in die persönliche Berufswelt

 

Abwicklung

 

Das Peercoaching wird in einer Kleingruppe mit drei Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu je 120 Minuten (inclusive Auswertung) durchgeführt. Die Gruppenbildung erfolgt autark über das Forum des Karlsruher Instituts. Die eigenständig im Peercoaching durchgeführten Coaching-Fälle werden in der CAI® World dokumentiert. 

 

Buchung

 

Bitte teilen Sie im Kommentarfeld mit, mit welchen TeilnehmerInnen Sie das Peercoaching absolvieren möchten. 

Online-Praxisfall/Lehrcoaching

Die Teilnehmenden müssen für den Erhalt des Zertifikats mindestens 4 Stunden Online-Coaching bei einem Lehrcoach des Karlsruher Instituts für sich selbst in Anspruch nehmen. 

Fallsupervision:

Die Lehrgangsteilnehmenden führen für den Erhalt des Zertifikats im Zeitraum der Coaching-Weiterbildung zum Agilen Coach bzw. im Rahmen des Agilen Managements Online einen eigenständigen Praxisfall durch.

Die Lehrgangsteilnehmenden dokumentieren diesen Prozess und stellen ihn im Lehrcoaching vor. Im Online-Praxisfall kann der Lehrcoach dabei sein oder sich den automatisch dokumentierten Fall asynchron ansehen.

 

Das durchgeführte Coaching wird nach folgenden Kriterien ausgewertet:

  • Feedback der Teilnehmenden über Zufriedenheit, Wirksamkeit und Grad der Zielerreichung
  • Steuerung eines Praxisprozesses mit einem konkreten Praxistransfer für die Teilnehmenden

Nutzen:

Die Teilnehmenden erhalten ein qualifiziertes Feedback zu ihren Kompetenzen, ein Praxisprojekte online durchzuführen. Sie erleben ihre eigene Kompetenz und Professionalität.

 

Unsere Lehrcoachs: